近年來，霸州市多措并舉，著力實施 “四育人”工程，不斷完善未成年人思想道德建設(shè)工作機制，未成年人思想道德建設(shè)工作成效顯著。

課程育人。以課堂教學為主陣地，統(tǒng)一制定各科教學計劃，滲透培育踐行未成年人思想道德建設(shè)基本要求標準和具體考核評估細則，倡導各校立足實際，在具體實踐中對基本要求和標準細則創(chuàng)新提高和豐富提升。

實踐育人。把未成年人思想道德建設(shè)融入德育體系、主題活動、社團活動。把深化對社會主義核心價值觀的體驗感受和認知理解，作為社會實踐活動的首要目的和標準。改革中小學社團考核辦法，加大未成年人思想道德建設(shè)所占分值比重。

文化育人。以學校文化建設(shè)為依托，著力滲透未成年人思想道德建設(shè)，對各中小學、幼兒園文化建設(shè)的主題定位和價值內(nèi)涵進行重新審視和全面定位，強化突出未成年人思想道德建設(shè)在學校文化建設(shè)中的主題定位和價值內(nèi)涵。

管理育人。按照全員育人和未成年人思想道德建設(shè)無縫隙、全覆蓋原則，以學校為單位對辦學理念和管理思路進行全面梳理和重新反思，自覺把學校管理的根本尺度統(tǒng)一到未成年人思想道德建設(shè)的培育踐行上來、統(tǒng)一到全員育人和全員參與上來。以美德少年評選為依托，強化學生會、共青團、少先隊等學生群團組織在培育踐行未成年人思想道德建設(shè)中的自我管理、自我教育作用。

組織更具活力、陣地更加豐富、形式更加多元……在霸州，生機蓬勃、極具特色的未成年人思想道德建設(shè)局面正逐步形成。立德樹人，潤物無聲。霸州將持續(xù)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作，為文明城市創(chuàng)建添磚加瓦。